教师节手抄报一等奖(两口子就得一个人辞职)
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2023-12-02
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1. 教师节手抄报一等奖,两口子就得一个人辞职?
这也不一定要看实际情况。一是:自己带。二是:可以委托给托管班儿。
如果你家里的经济实力允许,你就可以辞职,在家里自己带孩子。毕竟自己亲自带孩子,比把孩子委托给别人一是放心,二是亲子关系也好。
现在社会上有好多这样的家庭,有的孩子有爷爷奶奶或姥姥姥爷来带,如果上一辈帮不上忙,就有好多宝妈就辞职在家专门带孩子。即使孩子上学了,也得每天接送孩子,还有给孩子做饭。
孩子上幼儿园就不说了,因为老师不会要求家长检查作业。如果是孩子上小学了,尤其是初年级老师会要求家长检查孩子的作业,而且学校里经常会有一些作业,比如手抄报,手工之类的,要求孩子完成的,这些内容对于一个刚刚上小学的孩子来说,难度还是比较大的,一般都是家长帮着来一起完成的。
我记得我女儿刚上一年级的时候,十一放假时,就让他们每一个同学做一份国庆的手抄报。对于她来说,难度还是比较大,我就帮着她一起出谋划策,看看文字和图画怎么编辑。这种作业不要说一个刚上一年级的小学生,就是我这个大人也得忙活半天,幸亏我还对画画比较喜欢,否则真的是一头雾水。
二年级的时候,老师也同样要求孩子做手工制作,我们查了半天资料,费了半天脑子,制作出来交上去。听孩子说,全班的手工制作被老师收上去之后,大部分都给扔掉了。只有一个孩子的制作老师没给人,具体是因为孩子制作的东西比较好,还是孩子家长和老师有关系,也不太清楚。真是那么多家长都花费了大量的心血,帮助孩子制作了,而且老师也不满意。
我们每天去接送孩子的时候,发现有大量的小孩儿都在托管班里,这些孩子都是因为父母都要上班,没有办法接送和做饭,所以委托给托管班,每个月交一定数目的托管费。
因为托管班的老师同时要管理好几十个同学,如果想锻炼自己家的孩子具有独立性,这种方法也不错,因为每个孩子都要管理好自己,那么多的小孩,老师一下也管不过来。
不过,托管班的小孩一般来说,户外活动基本上很少,因为那么多的孩子在外边跑呀玩呀的,万一出现磕碰问题,托管班担不起责任所以他们基本上都是让孩子呆子屋里。不过做作业的时候会有老师来给辅导他们,不过具体孩子做的怎么样,老师不可能一一都来检查,因为托管的老师也检查不过来。
如果你认为你的工作很重要,没有办法辞职,也可以采取这种办法,如果这个工作对于你来说不是那么重要,而且家里的经济状况也允许,你可以辞职在家,那就在家里自己带孩子。毕竟孩子小的时候对他的陪伴还是很重要的,如果孩子长大了,既使你想陪伴他,他也不愿意,他会觉得很碍事儿,他们更多的是希望自由。
还有,要尊重孩子的意愿,有一个邻居家的孩子送到托管班两次,都没呆了两天,还得回家来父母带,因为孩子的性格比较内向,在托管班不适应。
所以,不论是辞职还是不辞职,都要考虑周全,经济情况是一方面,考虑孩子的感受是更重要的一方面,毕竟父母花了很大的心血,好多还是为了孩子,如果孩子都没弄好,一切都是得不偿失。
2. 学校一般会哪些德育活动?
学校的德育活动范围比较广、类型比较多。
季节性的如三月学雷锋活动月、五月清明烈士英雄祭奠节、六月“六一”儿童节、九月教师节、十月国庆节等;
主题性的如爱国主义、革命英雄主义、传统美德、文明礼貌、行为习惯、尊老爱幼等系列教育活动;
时政性的如国事、社情、民情、防灾减灾、学先进树新风等临时性的学习纪念活动;
专题性的如普法知识学习宣传、安全教育、扶贫救助慈善捐赠等活动;
课堂性的如品德课、社会课、自然课等常识性的学习教育课。……
德育教育的形式,可通过授课、演讲、专栏、版报、心德,践行、参观、考察、慰问等进行。
总之,对学生提供和灌输的好思想、好品德、好精神、好行为、好榜样,教育和激励他们学习、效仿、铭心从而引起他们立志、奋进、关爱的正能量方面的素材都属于德育之范畴。
3. 教师节手抄报怎么做?
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
4. 开学了孩子要做教师节手抄报怎么办?
以前做过校报编辑,毕业后也做过一些小报刊的主编,多次指导少儿手抄报并获奖,所以有点小心得一起分享一下!
一、排版,一定要清晰明了,不要追求标新立异画一些斜着的格子,或者一些乱七八糟的形状,影响排版整体效果!
二、主题要新颖美观,建议参照pop美术字的写法和创意!
三、内容尽量用黑色钢笔字写正楷字,排版设计只是陪衬,最后取胜的还是内容!
收藏了几张图片,并非原创,希望对你有帮助!
5. 有的老师嫌班主任责任大琐事多待遇低?
鲁迅先生说,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。每一个班主任的成长都走过了和正在走着不一样的,记下我曾经走过的路,以便今后的工作更有好的发展。
我是一名普通的再不能普通的小学班主任老师。自参加工作以来,一直担任班主任工作。经过多年的磨练,我深深感到:当一名教师不简单,当一名班主任更不容易。因为班主任的工作是琐碎繁忙的,是具有挑战性的。我作为一名普普通通的班主任,以平常心做着平常事,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,我觉得那是一种特有的人生享受,也是我的幸福所在。
一、做学生的楷模
人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。老师的行为对学生的影响极大,尤其是班主任。教师要为人师表,教书育人,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用。只有为人师表,才能使学生信任自己,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。我要求学生不迟到,我自己从来不迟到;我要求学生不乱丢果皮纸屑,我自己就不乱丢果皮纸屑;我教育学生讲文明礼貌,我会主动向学生问早上好,说谢谢之类的文明用语,孩子们也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入细微处,我带的每届学生都养成了良好的行为习惯。
二、用爱心点燃学生的心灵
苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一,就是不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现,点燃孩子的心灵,就是要让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。我班的小吉同学学习基础不是太好,干什么都慢慢腾腾,上课小动作多,下课经常管不住自己,做出一些较冲动的事。但是我发现,这个孩子劳动积极,愿意做值日小组长。但是在全班推选值日小组长时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是我单独找他谈心,了解他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做值日小组长的原因。他表示愿意改正自己的缺点,严格要求自己。于是我说服全班同学,并让他在全班表态,赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值日小组长。
小吉小朋友在担任值日小组长期间,对工作认真负责,早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求。学期结束班里评选进步最大的学生,同学们异口同声的同意,小吉当时有些害羞,直说:“别选我,别选我。”但是可以看出,他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步,我深深感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点感情的交流,多一点宽容,更容易让孩子获得成功的喜悦。
爱是教育的起点,更是一种伟大的情感,真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,更应该体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是学习成绩好还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,我都一视同仁。在学校只要那个学生病了,我都嘘寒问暖,及时打电话通知家长,或者亲自把学生送回家;学生病假回校,我会主动为孩子补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但是却温暖着每个孩子和家长的心。
三、把微笑送给学生
微笑的力量才是无穷的,微笑能把爱传递给每一个学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉悦,智能得到发展。我班中有个叫小柴的小朋友,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?我试着寻找他的优点,结果发现他还真有不少优点:比如他非常懂礼貌,每次看见了老师总会笑着打招呼。于是只要一发现他做好事,我便会及时表扬他,然后在课后再悄悄地微笑对他说:“作业完成你会更棒的。”
孩子从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,慢慢的变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。而小王同学常因懒惰忘了做作业,我无论是“哄”还是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,我发现他完成了某一项作业时,只要及时地表扬他,并奖励他一个“笑脸”,他的作业就会完成。现在,他基本能按时完成作业。所以我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。也赢得了孩子们快乐的童年和对自身的肯定。
四、结合实际,创建有特色的班级文化
在班主任工作中,我有选择地吸取别人的成功经验,从班级实际出发,努力创建有特色的班级管理体系。结合我校的小组学习的特点,把竞争机制引入班级。按座位把班里同学分成十个小组,从卫生、纪律、学习等方面对各组进行考评。有红花积分作为排名,学生各方面都很积极,只怕给自己组拖后腿。平时让学生把自己发现的好人好事登记在小黑板上,比较谁发现的多,谁被发现的多。在班级集体活动方面,我坚持开展丰富的班级活动,如:主题班会,我借着每一节班会课,都给孩子体会到不一样的内容。让孩子们学会了文明礼仪,学会了安全教育,学会了自己的事情自己做等等。通过背古诗比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。
利用学校星期五的阅读课让学生充分阅读经典诗文,并且利用现代信息工具,在微信上读书,让每个孩子都体会到读书的乐趣,并且沉迷其中,个个都成了小书童。并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。
在班级中评比“文明小标兵”,制定评比标准,使用文明语言,做文明事。在学校遵守学校纪律,在学习上勤奋认真,在家里,孝敬父母、长辈,主动能做力所能及的事。每月让学生办一期不同主题的小报,并且结合我们祖国的传统节日,比如二月的植树节,三月的学雷锋活动月,教师节出一期尊师重教的手抄报,十月一日的国庆节抒发对祖国的热爱之情等等。
五、加强家校联系,以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师,所以与家长的沟通尤为重要。除了在电话上与家长及时沟通孩子的情况,我更是利用微信来做到与家长的及时交流。建立家长群,传递正能量的东西。让家长更好地了解孩子各方面情况,沟通增进了了解,也与家长有了更好的合作。有效地提高了教育的效果。
六、懂得比爱更重要
当老师要有爱心,要爱孩子,爱我们的教育事业;要有耐心,对儿童的教育不能急躁;要细心,对他们的兴趣、爱好、特长等要细致入微,潜移默化-----但我们不能仅仅停留在外表上去关照他们,我们更需要走进儿童的内心世界,要"懂得"他们。爱儿童容易,但是,懂他们并非易事。懂他们,是最难得的,在懂得的基础上去理解,在理解的基础上去包容。
懂是一种信任。不懂是一种无法言说的痛,不懂是一种深深的寂寞,不懂永远无法走进孩子的内心世界,取得孩子的信任。小梁同学是多动症儿童 ,喜欢打乒乓球。刚开始,学习乒乓球,左右手都用,教练强调用右手。可是在我和他的练习中发现,他的左手比较灵活,于是,我们就定下来让他用左手打乒乓球,他很快进入状态,进步很快,逐步能和我对打几个回合,到现在每天早上上课前要和我们打半个小时的乒乓球。多从孩子的方面着想,懂得换位思考,懂得尊重孩子内心的想法、兴趣爱好和特长,取得孩子的信任。
懂是一种在乎,不懂是一种无可奈何,不懂是一声藏在心底的叹息。善于发现孩子的特长、兴趣、沟通交流的"点"在哪里?大刘同学不爱说话,我通过一年的了解、观察、训练、研究等教育教学实践,终于发现孩子的兴趣爱好是写字,而且写得不错。我就把他这种特长爱好通过激励表扬放大、强化训练,孩子也开始说话并和别人沟通交流了。爱孩子的人不一定懂孩子,懂孩子的人一定是爱孩子的。孩子们都渴望被理解,被尊重,被在乎。
每个班主任老师的成长道路都不一样,路就在自己脚下,多年的班主任工作使我明白了老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生爱戴、家长尊敬的班主任。我会在以后的工作中去摸索更好的,行之有效的方法,努力使班级工作做得更好。同时还要不断加强自身修养,不断提高教育教学能力,努力做好班主任工作,引导学生健康成长。
6. 提倡孩子们不过洋节日?
无论是外国节日还是中国节日,其实节日本身没有任何错误,每个节日有着该节日的说法,平安夜吃苹果没有错吧,为了开心嘛,吃个苹果没问题吧,吃苹果不提倡吗?和中国的中秋节吃月饼不是一样吗,只是表达的寓意有点不同罢了,错在哪里,错在思想上面,你一直站在抵制外国节日的角度那么你就会觉得过外国节日就是崇洋媚外。不管怎么说理智过节就可以了,不要过度。
7. 数学老师做班主任是一种怎样的体验?
在小学阶段,语文老师当班主任是一个普遍现象,大家似乎也习惯性的认为语文老师必然会是一个班的班主任。受所学专业影响,人文学科出来的老师带班都比较“文”一些。如果是理科教师当小学生的班主任,会不会不一样呢?齐鲁实验学校数学教师马升红就是其中一员,我们一起看看她的带班感悟吧!
作为一名数学教师,在接过四(6)班中队辅导员的聘书后,光荣地成为了一名班主任。数学老师当班主任,这在齐鲁实验学校小学部可算独一份。这个身份既有挑战,也有一定的便利,比如在班级文化建设的时候将四(6)班变身“数乐园”,让学生们在班级里体验遨游数学乐园的畅快和欢乐。秉承着让学生“玩中学”的教学理念,感受到数学的有趣,在本学期的数学教学中,我有效地将数学知识联系生活实际,引导学生关注生活中的数学问题,用数学的眼光发现问题、解决问题。《大数的认识》创意手抄报学生们在学《大数的认识》时,让他们留心收集生活中的大数做成手抄报,增强对亿万等大数的感受。同学们小组合作画出1平方米集体完成100平方米的正方形在学习公顷、平方千米这些较难想象的面积单位时,让学生走进校园,借助各种尺子在操场上丈量1平方分米、1平方米、100平方米……同学们观察角度在学到角度时,想尽办法在班级的门口贴上了0到90度的地板贴,学生开门关门的瞬间就能感受到数学的魅力。班级数学园地这些有趣好玩的数学学习方法,不仅实现了让孩子动手动脑,还让学生们在玩中习得知识。班里的学生都说:“数学这样上,太好玩了!”一个数学老师当班主任的实践感悟
编者按:这篇班主任工作的感悟有很多观点及做法可以商榷,但是我们从中是可以看到自己的差距,照鉴到我们工作中的瑕点,也能让我们多点思考的参照,少点推脱的借口(比如说忙,比如说自己是理科教师,文字功力不行等。)既然我们在做着班主任的工作,担负极大的教育责任与管理责任,我们就不能不比一般的学科教师多些艰苦,尤其是更多艰苦的思考和思考后的行动。只有在这样的思考中工作,才能感觉到自己真正的价值和自己睿智的个性,才能认识到当班主任是一种机会而不是一种负累,有时还是一种骄傲与幸福,而不会在工作中因牢骚而消沉,因消沉而疲倦,从而懈怠了自己的智力。向内求自己,能找着自己,向外求自己,则会迷走了自己!不管是年轻的班主任还是已有一些经验积累的班主任,让我们从事的工作成为自己的快乐之源和自我修炼的机遇吧!
要想做好班主任,必须要抓班级的学习,有的班主任不太注意学生的成绩,虽然班级工作开展的不错,但班主任工作得不到学校的肯定,得不到家长的肯定,也得不到学生的肯定。
之所以要抓学生的学习,首先因为学习是学生的主要任务,学习成绩是衡量班主任工作的十分重要的标准,一个班级学习成绩好不一定是一个好班级,但一个班级学习成绩不好,肯定不会是一个好的班级(这里所说的成绩好坏是指与同类班级相比)。要知道学生的主要任务是学习,即使大家反对应试教育,但从来没有反对过成绩,你看那一个人介绍了自己种种成功的做法,最后不提到学习成绩?主要的任务完成的不好,别的还谈什么?班主任要理直气壮抓学习。
之所以要抓学生的学习成绩,还因为学生的学习成绩直接关系到学校今后的发展.关系到家长的希望.发展,关系到家长的希望,关系到学生的发展,关系到你自己的前途。虽然大家都在反对应试教育,虽然分数多一些并不能说明这个学生就好到那里,但大家有没有发现,现在什么不需要考试?要知道毕竟现在的机会不多,要获得这样的机会,很多的时候就是要靠学习成绩。学生小,对社会的认识不清楚,我们的老师难道不知道?特别我们会发现,学生成绩不好,学校领导不高兴,因为你的学生成绩关系到学校的脸面,关系到学校之间的竞争,关系到学校的发展;学生的家长更不高兴,因为家长希望自己的孩子能够考上一个好的学校,你的班级学生成绩不好,家长的愿望就可能要落空,家长就可能要花更多的钱!学生也不会高兴,或许开头,学生是喜欢你的,但当学生发现自己少了机会后,就可能不喜欢你,要知道学生还是知道成绩好对他们的影响;对你自己来讲,你的成绩不好,你就失去了机会,你说不定就永远在某一个年级任教,虽然你有满腹的才华,但你没有了机会,你还能干什么?
所以班主任要把班级的学习放在重要的位置,当然抓学习不是死抓,而是要抓班级的学习氛围,要让班级每一个学生要以成绩好为荣,要以成绩好为追求的目标;要抓学生的学习习惯,抓学生的学习方法,这样学生的学习才能达到事半功倍的效果;要抓学生学习竞赛,这样才能激发学生的学习激情,发挥学生的潜力;要为学生展示未来的希望,这样学生的学习才有目标。
当你所带的班级成绩好了,你的班主任工作就成功了一半。
二
大家都说做班主任很辛苦,其实做班主任是一件很有意思的工作,做班主任要学会偷懒,这样班主任的乐趣就要大得多。
我做班主任,很不喜欢那一种时刻看着学生的班主任,我比较喜欢偷懒,很多的事情是不管的,大多数由学生去做,当然自己的偷懒,也要保证班级处于一种比较好的状态,否则这样的状态是对学生的不负责任。
我做班主任,在刚刚接班的时候要建立班级的规章制度,当然规章制度不要太多,但这些规章制度对班级的管理很有好处。
比如我们规定学生在班级自习的时候不准说话,讨论问题也不行,虽然这样影响一些同学的学习,但却减少了一些同学借此说话的机会,有了这样的规定,班级自习课的纪律就有了保障,班主任的麻烦就少多了。
我们还规定进了教室就要看书,不管老师在不在,不论什么时候,教室是学习的场所,当然你可以不进教室,这样就可以减少班级学生的神聊,特别是可以保证老师在于不在一个样。
我们规定每一个人每周只有一次的迟到机会,第一次迟到自己上位置,什么都不说,但第二次迟到就要自己向班级同学说明情况,要影响自己学期结束的评价,这样可以较好的解决学生出勤问题。
我们规定班级的卫生由每一个人自己负责,不能随地抛洒杂物,自己周围地面自己负责,只要有杂物责任人就是附近的同学,这样就可以保证班级整天保持整洁。
我们规定同学之间发生矛盾,不论什么情况都不能打架,只要打架,你有理也没有理,你可以自己解决,也可以找老师解决,这样可以阻止班级的打架事件,防止一些恶性事件的发生。当然我们还要对学生的课间操、眼保健操等集体活动提出要求,这样可以保证集体活动的秩序。
一般我认为有了这几条,班级就不会由太大的问题,能够处于一种比较平稳的状态,当然这样的规定不是一下子就能做到的,需要我们很长时间的努力,但当学生形成基本的规章制度意识后,班级也就要好管理多了。班主任就可以偷懒,就可以把时间用在别处。
班主任要想不陷于事务性工作,使自己陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
四
班主任要想不陷于事务性工作,使自己不陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
五
想做一个比较轻松的班主任,有了纪律,有了班干,还远远不够。你有纪律,但学生不去执行,你有班干,但班干管不住,那这样的班级还是让我们很烦的,我们还是做不成一个轻松的班主任。这就需要我们建立班级的舆论,要知道,学生可以不听老师的话,但同学的评价他们是很在意的,不是说过,舆论可以压死人吗?
比如班级的纪律,我们就要以遵守班级纪律为荣,谁破坏了班级的纪律,就是破坏了我们班级的形象,影响了我们大家的发展,这样的帽子学生还是比较怕的,而且那些守纪律的学生也是很欢迎的,内心中肯定是支持老师的,那些不愿意遵守纪律的学生就没有了市场。当然光用帽子压还不行,需要讲道理。比如为什么影响班级的形象,你想一个班级纪律不好,那这个班级在学校的形象肯定不好。如果我们有学生不守纪律,就会影响老师的心情,进而影响老师的工作态度,不是影响其他人的发展吗?
比如班级的学习,大家要以学习好为荣,你可以学的不好,学的不好老师也可以不批评,但你不能以学习不好为荣,你必须的拼命努力。你想一个班级的学习都在拼命的学习,这个班级的其他事情就要少的多,我们的工作就要轻松的多。
当然,班级的舆论不是一下子就形成的,需要我们班主任的耐心,毅力,智慧,当班级的舆论形成后,我们的工作就要轻松的多。
六
做一个偷懒的班主任(4)
要想做一个不太忙的班主任,做一个比较轻松的班主任,还需要建立班级的目标,让学生对自己这个班级产生自豪感,以在这个班级为荣,这样的班级让学生向往,这就要我们在一些活动中让班级出名。
比如,我们学生刚刚入学的时候就要军训,每一次军训我们都告诉学生要努力训练,抢夺第一。刚刚到校的学生积极性是很高的,这样的号召力是很强的,每一次军训,虽然只有短短的几天,但几天下来,学生的精神面貌就不一样,我们往往就在军训中抢夺了第一,当学生在军训汇报表演中被评为第一,你看学生那一个高兴的场面,当初对你的严格还有意见的同学,这个时候早就没有了意见,有的只是对你的佩服。
比如,我们要求班级的学生纪律做到老师在于不在一个样,你看学生在上自习的时候不说话,中午到校的时候不说话,早晨来的时候就读书,虽然觉得紧,但当领导、老师,甚至别的班级都在夸我们班级的时候,学生能够没有自豪感吗?学生会觉得你要求严吗?我们的班级,经过了短时间的训练,很快就可以做到纪律严明,老师在于不在一个样。这个时候,往往有老师会问我们班级纪律为什么这样好,你可以告诉这个老师是学生做的好,你再把这个老师的疑问,你的回答告诉学生,你看学生会是什么感觉?还有别的班级组织学生到我们班级门口来参观我们纪律,我们的学习氛围,你想学生会是什么感觉?
再如班级的学习,应该说分班的时候,班级学习成绩都差不多,这个时候那一个班级抓得早,就会处于领先的位置。开学后时间不长,就到了期中考试,你看如果你的班级拿了几门学科的第一名,年级的前面名次我们占了许多,学生会是一个什么感觉?比如我们曾经有过在一次考试中包揽了年级前八名,我们在高三的时候一下子发展了5个学生党员,走在校园里,只要你说是我们这个班级的学生,大家都会很羡慕,你说这个时候班级的管理还不好吗?
七
做一个偷懒的班主任(5)
想做一个比较懒得班主任,还需要和班级的那些高手过招,只有你把那些高手服下了,让他们成为你的宣传者,那我们的工作就可能要轻松一些。
班级的高手主要有两类,一类是那些学习成绩突出,能力强的所谓优秀学生,另一类是那些成绩差,比较调皮的所谓差生。这两类学生不同,过招的方法也不同。
对于第一类学生,这些学生虽然是优秀的学生但他们往往自命不凡,对老师很挑剔,而且这一类的家长也很挑剔,有一些老师就是栽在这些学生上。对于这一些学生,一般不要采用正面冲突的方法,要顾及他们的面子,对于一些小事要装着不知道。你在和他们交往的时候,要说自己的观察,同时听其他老师的介绍,他们事很优秀的学生,而自己对他们的期望值比较大,希望他们能够起到骨干作用,同时要有意无意的流露出自己上学时的成绩,以往带班的成绩,让他们知道老师不一般。当然你还要指出他们的一些小问题,告诉他们这些小问题会影响他们的发展。当然要想让他们佩服,另外你还得在你平时的工作中露两手让他们看一看,比如我在刚刚接一个班后,连续一个学期班级的数学成绩是年级第一,这还是让他们佩服的。
对于第二类学生,你不要急于和他们过招,甚至要让他们有一种错觉,让他们充分的表现,当他们得意忘形的时候在动手,可能效果会好一些。这一些学生因为对和老师过招有丰富的经验,你在和他们过招的时候不要轻易下手,非得有必胜的把握才能动手,否则宁愿等一等,只要动手过招就要一下子解决问题,如果你一次不能把他们服下来,那你以后的麻烦就大。当然对这一些学生也需要鼓励,这些学生也是想好的,甚至他们想好的愿望特别强烈,我们在指出他们问题的时候,不妨多夸一夸他们的优点,最好能够指出他们自己想不到的优点,这样优点归优点,缺点归缺点,往往可以让他们服气。
当你把班级的学生都搞掂后,我们班主任的日子就可以真的轻松一些。
八
做一个偷懒的班主任(6)
想让自己的班主任工作轻松一些,还需要我们积极开展班级的活动,要让每一个同学融入到这个集体之中,每一个人都觉得自己在班级有位置。
比如学校有每年一次的春节田径运动会,这是一个充分展示班级的机会,我们既要认真选拔运动员,认真组织运动员训练,争取取得好成绩,但有的时候比赛成绩的取得,不仅仅和我们的组织有关,还决定于班级有没有体育人才,但许多别的工作是我们可以做的,其中重要的项目就是宣传稿件,这是每一个学生都可以做的。每一次运动会,我们除了选出专门的宣传组同学写稿外,还要求每一个同学都写稿件,每一个半天都有任务,结束都要评比。这样我们班级往往在两天的比赛中,写稿数在学校遥遥领先,当别的班级为稿件发愁的时候,我们班级的稿件是让学校宣传组发愁,太多,太好。你看,当学生听到自己的稿件被读,看到班级的稿件数遥遥领先,那是一个什么感觉,更主要是每一个人都有事情做,每一个人都为班级的荣誉有贡献。
同样学校每年一次的艺术节也是班级同学大显身手的机会,我们特别注重艺术节的大合唱,因为这是全班同学集体参与的项目,获得的荣誉是大家的,有一次我们的大合唱没有能够获得好名次,班级的同学都哭了。
当老师的体验咋说呢?
有时幸福感爆棚,有时原地爆炸;有时十分悠闲,有时晕头转向;时常被人羡慕,也常遭人冷眼;这种感觉除了复杂还是复杂,但如果重来一次,我肯定还会选它!我是一名小学老师,在岗两年,也还算个新手。但从一开始摸不到头脑到如今还算自如,这其中的酸甜苦辣样样经典,现在回想起来,也还别有一番风味。01 酸说起当老师的”酸“你会想到什么呢?是酸其他行业的工资高,还是被别人酸带薪假期多?这两点我都经历过,大学毕业,我有同学去了培训机构当讲师,单是试用期工资就顶我俩月多;还有同学转行做了互联网运营,月薪过万不是梦。而我……每月到手工资3200,平时出门旅游,甚至想犒劳自己吃个大餐都得思考再三,毕竟贫穷束缚了我的脚步。每每这个时候我都巨羡慕身边这些月入过万的大佬,还会各种想象有钱人的生活。但一件事情改变了我的看法,使我从酸别人到了被别人酸。去年暑假的一个周末,我去北京玩,约了做互联网运营的朋友。一见面,我就看她满脸痘痘,很是憔悴。她说自己已经连续加了两周的班,天天凌晨才到家,睡眠严重不足,爆痘黑眼圈已经如影随形了。听到这,我想到自己八点上班,五点下班,还有双休外加寒暑假,虽然工资少点,但也很不错了!02 甜说起当老师的甜,大家会想到什么呢?可能大家想到的是教师节孩子们的祝福,想到的是嗓子不舒服时孩子们递上的胖大海,想到的是运动会上孩子们手握奖牌的笑容……没错,以上都是当老师的甜,但更令我感到甜的是当老师的成就感。一个班里40名学生,不可能大家都去考第一,但只要看到他们进步我就很欣慰,只要看到他们能把自己喜欢的事情做好我就想为他们点赞。当老师的甜在于被家长学生理解,在于陪伴孩子们健康快乐的成长。03 苦当老师苦吗?每天到点上班,到点下班,每周双休还有带薪寒暑假,就这,还苦?成年人的苦不是加班熬夜,而是付出之后不被理解,当老师最大的苦也莫过于此了。我至今无法忘却的是被一名家长当面呵斥。小学生放学需要班主任把他们带到固定的地点,等待家长来接。我们班一名同学,以往都是爸爸妈妈来接,那天委托爷爷来接,但他们没有告诉爷爷接孩子的地点换了。我领着孩子在新地点等了将近一个小时,期间给孩子父母打电话也没人接。终于孩子爷爷来了,上来就冲我吼起来,质问我为什么换了地点不通知,害他在原来的地方等了那么久!旁边有家长听了,纷纷替我说话,说地点早就换了,家长群里早就通知过,但这位爷爷依旧不依不饶。当时的我,十分无助,十分委屈,我想不通,明明就不是我的错,为什么要冲我嚷嚷。但现在我想通了,这就是人在社会中,不得不经历的委屈难过,当老师如此,从事任何一个岗位亦如此。04 辣每位老师走上讲台之前,都想和孩子们做朋友,打成一片,但真正走上讲台之后,你才会恍然大悟:做朋友,不存在的!你要是没有三分威严,是管不住他们的。于是硬是把温温柔柔的小女孩逼成了辣味十足的女老师。当老师的体验如何呢?相信不同的你会有不一样的感受……
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1. 教师节手抄报一等奖,两口子就得一个人辞职?
这也不一定要看实际情况。一是:自己带。二是:可以委托给托管班儿。
如果你家里的经济实力允许,你就可以辞职,在家里自己带孩子。毕竟自己亲自带孩子,比把孩子委托给别人一是放心,二是亲子关系也好。
现在社会上有好多这样的家庭,有的孩子有爷爷奶奶或姥姥姥爷来带,如果上一辈帮不上忙,就有好多宝妈就辞职在家专门带孩子。即使孩子上学了,也得每天接送孩子,还有给孩子做饭。
孩子上幼儿园就不说了,因为老师不会要求家长检查作业。如果是孩子上小学了,尤其是初年级老师会要求家长检查孩子的作业,而且学校里经常会有一些作业,比如手抄报,手工之类的,要求孩子完成的,这些内容对于一个刚刚上小学的孩子来说,难度还是比较大的,一般都是家长帮着来一起完成的。
我记得我女儿刚上一年级的时候,十一放假时,就让他们每一个同学做一份国庆的手抄报。对于她来说,难度还是比较大,我就帮着她一起出谋划策,看看文字和图画怎么编辑。这种作业不要说一个刚上一年级的小学生,就是我这个大人也得忙活半天,幸亏我还对画画比较喜欢,否则真的是一头雾水。
二年级的时候,老师也同样要求孩子做手工制作,我们查了半天资料,费了半天脑子,制作出来交上去。听孩子说,全班的手工制作被老师收上去之后,大部分都给扔掉了。只有一个孩子的制作老师没给人,具体是因为孩子制作的东西比较好,还是孩子家长和老师有关系,也不太清楚。真是那么多家长都花费了大量的心血,帮助孩子制作了,而且老师也不满意。
我们每天去接送孩子的时候,发现有大量的小孩儿都在托管班里,这些孩子都是因为父母都要上班,没有办法接送和做饭,所以委托给托管班,每个月交一定数目的托管费。
因为托管班的老师同时要管理好几十个同学,如果想锻炼自己家的孩子具有独立性,这种方法也不错,因为每个孩子都要管理好自己,那么多的小孩,老师一下也管不过来。
不过,托管班的小孩一般来说,户外活动基本上很少,因为那么多的孩子在外边跑呀玩呀的,万一出现磕碰问题,托管班担不起责任所以他们基本上都是让孩子呆子屋里。不过做作业的时候会有老师来给辅导他们,不过具体孩子做的怎么样,老师不可能一一都来检查,因为托管的老师也检查不过来。
如果你认为你的工作很重要,没有办法辞职,也可以采取这种办法,如果这个工作对于你来说不是那么重要,而且家里的经济状况也允许,你可以辞职在家,那就在家里自己带孩子。毕竟孩子小的时候对他的陪伴还是很重要的,如果孩子长大了,既使你想陪伴他,他也不愿意,他会觉得很碍事儿,他们更多的是希望自由。
还有,要尊重孩子的意愿,有一个邻居家的孩子送到托管班两次,都没呆了两天,还得回家来父母带,因为孩子的性格比较内向,在托管班不适应。
所以,不论是辞职还是不辞职,都要考虑周全,经济情况是一方面,考虑孩子的感受是更重要的一方面,毕竟父母花了很大的心血,好多还是为了孩子,如果孩子都没弄好,一切都是得不偿失。
2. 学校一般会哪些德育活动?
学校的德育活动范围比较广、类型比较多。
季节性的如三月学雷锋活动月、五月清明烈士英雄祭奠节、六月“六一”儿童节、九月教师节、十月国庆节等;
主题性的如爱国主义、革命英雄主义、传统美德、文明礼貌、行为习惯、尊老爱幼等系列教育活动;
时政性的如国事、社情、民情、防灾减灾、学先进树新风等临时性的学习纪念活动;
专题性的如普法知识学习宣传、安全教育、扶贫救助慈善捐赠等活动;
课堂性的如品德课、社会课、自然课等常识性的学习教育课。……
德育教育的形式,可通过授课、演讲、专栏、版报、心德,践行、参观、考察、慰问等进行。
总之,对学生提供和灌输的好思想、好品德、好精神、好行为、好榜样,教育和激励他们学习、效仿、铭心从而引起他们立志、奋进、关爱的正能量方面的素材都属于德育之范畴。
3. 教师节手抄报怎么做?
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
4. 开学了孩子要做教师节手抄报怎么办?
以前做过校报编辑,毕业后也做过一些小报刊的主编,多次指导少儿手抄报并获奖,所以有点小心得一起分享一下!
一、排版,一定要清晰明了,不要追求标新立异画一些斜着的格子,或者一些乱七八糟的形状,影响排版整体效果!
二、主题要新颖美观,建议参照pop美术字的写法和创意!
三、内容尽量用黑色钢笔字写正楷字,排版设计只是陪衬,最后取胜的还是内容!
收藏了几张图片,并非原创,希望对你有帮助!
5. 有的老师嫌班主任责任大琐事多待遇低?
鲁迅先生说,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。每一个班主任的成长都走过了和正在走着不一样的,记下我曾经走过的路,以便今后的工作更有好的发展。
我是一名普通的再不能普通的小学班主任老师。自参加工作以来,一直担任班主任工作。经过多年的磨练,我深深感到:当一名教师不简单,当一名班主任更不容易。因为班主任的工作是琐碎繁忙的,是具有挑战性的。我作为一名普普通通的班主任,以平常心做着平常事,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,我觉得那是一种特有的人生享受,也是我的幸福所在。
一、做学生的楷模
人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。老师的行为对学生的影响极大,尤其是班主任。教师要为人师表,教书育人,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用。只有为人师表,才能使学生信任自己,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。我要求学生不迟到,我自己从来不迟到;我要求学生不乱丢果皮纸屑,我自己就不乱丢果皮纸屑;我教育学生讲文明礼貌,我会主动向学生问早上好,说谢谢之类的文明用语,孩子们也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入细微处,我带的每届学生都养成了良好的行为习惯。
二、用爱心点燃学生的心灵
苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一,就是不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现,点燃孩子的心灵,就是要让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。我班的小吉同学学习基础不是太好,干什么都慢慢腾腾,上课小动作多,下课经常管不住自己,做出一些较冲动的事。但是我发现,这个孩子劳动积极,愿意做值日小组长。但是在全班推选值日小组长时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是我单独找他谈心,了解他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做值日小组长的原因。他表示愿意改正自己的缺点,严格要求自己。于是我说服全班同学,并让他在全班表态,赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值日小组长。
小吉小朋友在担任值日小组长期间,对工作认真负责,早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求。学期结束班里评选进步最大的学生,同学们异口同声的同意,小吉当时有些害羞,直说:“别选我,别选我。”但是可以看出,他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步,我深深感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点感情的交流,多一点宽容,更容易让孩子获得成功的喜悦。
爱是教育的起点,更是一种伟大的情感,真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,更应该体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是学习成绩好还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,我都一视同仁。在学校只要那个学生病了,我都嘘寒问暖,及时打电话通知家长,或者亲自把学生送回家;学生病假回校,我会主动为孩子补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但是却温暖着每个孩子和家长的心。
三、把微笑送给学生
微笑的力量才是无穷的,微笑能把爱传递给每一个学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉悦,智能得到发展。我班中有个叫小柴的小朋友,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?我试着寻找他的优点,结果发现他还真有不少优点:比如他非常懂礼貌,每次看见了老师总会笑着打招呼。于是只要一发现他做好事,我便会及时表扬他,然后在课后再悄悄地微笑对他说:“作业完成你会更棒的。”
孩子从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,慢慢的变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。而小王同学常因懒惰忘了做作业,我无论是“哄”还是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,我发现他完成了某一项作业时,只要及时地表扬他,并奖励他一个“笑脸”,他的作业就会完成。现在,他基本能按时完成作业。所以我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。也赢得了孩子们快乐的童年和对自身的肯定。
四、结合实际,创建有特色的班级文化
在班主任工作中,我有选择地吸取别人的成功经验,从班级实际出发,努力创建有特色的班级管理体系。结合我校的小组学习的特点,把竞争机制引入班级。按座位把班里同学分成十个小组,从卫生、纪律、学习等方面对各组进行考评。有红花积分作为排名,学生各方面都很积极,只怕给自己组拖后腿。平时让学生把自己发现的好人好事登记在小黑板上,比较谁发现的多,谁被发现的多。在班级集体活动方面,我坚持开展丰富的班级活动,如:主题班会,我借着每一节班会课,都给孩子体会到不一样的内容。让孩子们学会了文明礼仪,学会了安全教育,学会了自己的事情自己做等等。通过背古诗比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。
利用学校星期五的阅读课让学生充分阅读经典诗文,并且利用现代信息工具,在微信上读书,让每个孩子都体会到读书的乐趣,并且沉迷其中,个个都成了小书童。并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。
在班级中评比“文明小标兵”,制定评比标准,使用文明语言,做文明事。在学校遵守学校纪律,在学习上勤奋认真,在家里,孝敬父母、长辈,主动能做力所能及的事。每月让学生办一期不同主题的小报,并且结合我们祖国的传统节日,比如二月的植树节,三月的学雷锋活动月,教师节出一期尊师重教的手抄报,十月一日的国庆节抒发对祖国的热爱之情等等。
五、加强家校联系,以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师,所以与家长的沟通尤为重要。除了在电话上与家长及时沟通孩子的情况,我更是利用微信来做到与家长的及时交流。建立家长群,传递正能量的东西。让家长更好地了解孩子各方面情况,沟通增进了了解,也与家长有了更好的合作。有效地提高了教育的效果。
六、懂得比爱更重要
当老师要有爱心,要爱孩子,爱我们的教育事业;要有耐心,对儿童的教育不能急躁;要细心,对他们的兴趣、爱好、特长等要细致入微,潜移默化-----但我们不能仅仅停留在外表上去关照他们,我们更需要走进儿童的内心世界,要"懂得"他们。爱儿童容易,但是,懂他们并非易事。懂他们,是最难得的,在懂得的基础上去理解,在理解的基础上去包容。
懂是一种信任。不懂是一种无法言说的痛,不懂是一种深深的寂寞,不懂永远无法走进孩子的内心世界,取得孩子的信任。小梁同学是多动症儿童 ,喜欢打乒乓球。刚开始,学习乒乓球,左右手都用,教练强调用右手。可是在我和他的练习中发现,他的左手比较灵活,于是,我们就定下来让他用左手打乒乓球,他很快进入状态,进步很快,逐步能和我对打几个回合,到现在每天早上上课前要和我们打半个小时的乒乓球。多从孩子的方面着想,懂得换位思考,懂得尊重孩子内心的想法、兴趣爱好和特长,取得孩子的信任。
懂是一种在乎,不懂是一种无可奈何,不懂是一声藏在心底的叹息。善于发现孩子的特长、兴趣、沟通交流的"点"在哪里?大刘同学不爱说话,我通过一年的了解、观察、训练、研究等教育教学实践,终于发现孩子的兴趣爱好是写字,而且写得不错。我就把他这种特长爱好通过激励表扬放大、强化训练,孩子也开始说话并和别人沟通交流了。爱孩子的人不一定懂孩子,懂孩子的人一定是爱孩子的。孩子们都渴望被理解,被尊重,被在乎。
每个班主任老师的成长道路都不一样,路就在自己脚下,多年的班主任工作使我明白了老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生爱戴、家长尊敬的班主任。我会在以后的工作中去摸索更好的,行之有效的方法,努力使班级工作做得更好。同时还要不断加强自身修养,不断提高教育教学能力,努力做好班主任工作,引导学生健康成长。
6. 提倡孩子们不过洋节日?
无论是外国节日还是中国节日,其实节日本身没有任何错误,每个节日有着该节日的说法,平安夜吃苹果没有错吧,为了开心嘛,吃个苹果没问题吧,吃苹果不提倡吗?和中国的中秋节吃月饼不是一样吗,只是表达的寓意有点不同罢了,错在哪里,错在思想上面,你一直站在抵制外国节日的角度那么你就会觉得过外国节日就是崇洋媚外。不管怎么说理智过节就可以了,不要过度。
7. 数学老师做班主任是一种怎样的体验?
在小学阶段,语文老师当班主任是一个普遍现象,大家似乎也习惯性的认为语文老师必然会是一个班的班主任。受所学专业影响,人文学科出来的老师带班都比较“文”一些。如果是理科教师当小学生的班主任,会不会不一样呢?齐鲁实验学校数学教师马升红就是其中一员,我们一起看看她的带班感悟吧!
作为一名数学教师,在接过四(6)班中队辅导员的聘书后,光荣地成为了一名班主任。数学老师当班主任,这在齐鲁实验学校小学部可算独一份。这个身份既有挑战,也有一定的便利,比如在班级文化建设的时候将四(6)班变身“数乐园”,让学生们在班级里体验遨游数学乐园的畅快和欢乐。秉承着让学生“玩中学”的教学理念,感受到数学的有趣,在本学期的数学教学中,我有效地将数学知识联系生活实际,引导学生关注生活中的数学问题,用数学的眼光发现问题、解决问题。《大数的认识》创意手抄报学生们在学《大数的认识》时,让他们留心收集生活中的大数做成手抄报,增强对亿万等大数的感受。同学们小组合作画出1平方米集体完成100平方米的正方形在学习公顷、平方千米这些较难想象的面积单位时,让学生走进校园,借助各种尺子在操场上丈量1平方分米、1平方米、100平方米……同学们观察角度在学到角度时,想尽办法在班级的门口贴上了0到90度的地板贴,学生开门关门的瞬间就能感受到数学的魅力。班级数学园地这些有趣好玩的数学学习方法,不仅实现了让孩子动手动脑,还让学生们在玩中习得知识。班里的学生都说:“数学这样上,太好玩了!”一个数学老师当班主任的实践感悟
编者按:这篇班主任工作的感悟有很多观点及做法可以商榷,但是我们从中是可以看到自己的差距,照鉴到我们工作中的瑕点,也能让我们多点思考的参照,少点推脱的借口(比如说忙,比如说自己是理科教师,文字功力不行等。)既然我们在做着班主任的工作,担负极大的教育责任与管理责任,我们就不能不比一般的学科教师多些艰苦,尤其是更多艰苦的思考和思考后的行动。只有在这样的思考中工作,才能感觉到自己真正的价值和自己睿智的个性,才能认识到当班主任是一种机会而不是一种负累,有时还是一种骄傲与幸福,而不会在工作中因牢骚而消沉,因消沉而疲倦,从而懈怠了自己的智力。向内求自己,能找着自己,向外求自己,则会迷走了自己!不管是年轻的班主任还是已有一些经验积累的班主任,让我们从事的工作成为自己的快乐之源和自我修炼的机遇吧!
要想做好班主任,必须要抓班级的学习,有的班主任不太注意学生的成绩,虽然班级工作开展的不错,但班主任工作得不到学校的肯定,得不到家长的肯定,也得不到学生的肯定。
之所以要抓学生的学习,首先因为学习是学生的主要任务,学习成绩是衡量班主任工作的十分重要的标准,一个班级学习成绩好不一定是一个好班级,但一个班级学习成绩不好,肯定不会是一个好的班级(这里所说的成绩好坏是指与同类班级相比)。要知道学生的主要任务是学习,即使大家反对应试教育,但从来没有反对过成绩,你看那一个人介绍了自己种种成功的做法,最后不提到学习成绩?主要的任务完成的不好,别的还谈什么?班主任要理直气壮抓学习。
之所以要抓学生的学习成绩,还因为学生的学习成绩直接关系到学校今后的发展.关系到家长的希望.发展,关系到家长的希望,关系到学生的发展,关系到你自己的前途。虽然大家都在反对应试教育,虽然分数多一些并不能说明这个学生就好到那里,但大家有没有发现,现在什么不需要考试?要知道毕竟现在的机会不多,要获得这样的机会,很多的时候就是要靠学习成绩。学生小,对社会的认识不清楚,我们的老师难道不知道?特别我们会发现,学生成绩不好,学校领导不高兴,因为你的学生成绩关系到学校的脸面,关系到学校之间的竞争,关系到学校的发展;学生的家长更不高兴,因为家长希望自己的孩子能够考上一个好的学校,你的班级学生成绩不好,家长的愿望就可能要落空,家长就可能要花更多的钱!学生也不会高兴,或许开头,学生是喜欢你的,但当学生发现自己少了机会后,就可能不喜欢你,要知道学生还是知道成绩好对他们的影响;对你自己来讲,你的成绩不好,你就失去了机会,你说不定就永远在某一个年级任教,虽然你有满腹的才华,但你没有了机会,你还能干什么?
所以班主任要把班级的学习放在重要的位置,当然抓学习不是死抓,而是要抓班级的学习氛围,要让班级每一个学生要以成绩好为荣,要以成绩好为追求的目标;要抓学生的学习习惯,抓学生的学习方法,这样学生的学习才能达到事半功倍的效果;要抓学生学习竞赛,这样才能激发学生的学习激情,发挥学生的潜力;要为学生展示未来的希望,这样学生的学习才有目标。
当你所带的班级成绩好了,你的班主任工作就成功了一半。
二
大家都说做班主任很辛苦,其实做班主任是一件很有意思的工作,做班主任要学会偷懒,这样班主任的乐趣就要大得多。
我做班主任,很不喜欢那一种时刻看着学生的班主任,我比较喜欢偷懒,很多的事情是不管的,大多数由学生去做,当然自己的偷懒,也要保证班级处于一种比较好的状态,否则这样的状态是对学生的不负责任。
我做班主任,在刚刚接班的时候要建立班级的规章制度,当然规章制度不要太多,但这些规章制度对班级的管理很有好处。
比如我们规定学生在班级自习的时候不准说话,讨论问题也不行,虽然这样影响一些同学的学习,但却减少了一些同学借此说话的机会,有了这样的规定,班级自习课的纪律就有了保障,班主任的麻烦就少多了。
我们还规定进了教室就要看书,不管老师在不在,不论什么时候,教室是学习的场所,当然你可以不进教室,这样就可以减少班级学生的神聊,特别是可以保证老师在于不在一个样。
我们规定每一个人每周只有一次的迟到机会,第一次迟到自己上位置,什么都不说,但第二次迟到就要自己向班级同学说明情况,要影响自己学期结束的评价,这样可以较好的解决学生出勤问题。
我们规定班级的卫生由每一个人自己负责,不能随地抛洒杂物,自己周围地面自己负责,只要有杂物责任人就是附近的同学,这样就可以保证班级整天保持整洁。
我们规定同学之间发生矛盾,不论什么情况都不能打架,只要打架,你有理也没有理,你可以自己解决,也可以找老师解决,这样可以阻止班级的打架事件,防止一些恶性事件的发生。当然我们还要对学生的课间操、眼保健操等集体活动提出要求,这样可以保证集体活动的秩序。
一般我认为有了这几条,班级就不会由太大的问题,能够处于一种比较平稳的状态,当然这样的规定不是一下子就能做到的,需要我们很长时间的努力,但当学生形成基本的规章制度意识后,班级也就要好管理多了。班主任就可以偷懒,就可以把时间用在别处。
班主任要想不陷于事务性工作,使自己陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
四
班主任要想不陷于事务性工作,使自己不陷于忙碌之中,做一个比较轻松的班主任,还需要寻找几个帮手,这些帮手就是我们的班干,这些班干可以帮助我们做许多的事情,解决许多的问题。
比如班级的纪律问题,虽然我们有了规定,有了检查,但没有班干的帮忙,班级的纪律是不可能好的。我们老师不可能亲自检查班级的纪律,一是我们做不到一直在班级,这样就会造成老师在一个样,而老师不在一个样,为什么有一些班级的班主任很辛苦,就是为班级的纪律头痛。即使我们老师能够做到一直在班级,那我们也很辛苦,要知道我们除了班主任工作,我们还有家庭,有自己的学习。我每一次都喜欢寻找一位很得力的班长,虽然班级纪律有多人负责,但最主要还是由班长负责,你想班长肯定是和学生一起活动的,这样班级的纪律就处于你时刻监控之中,而我们的班主任只需要经常来督促一下就可以了。
在比如班级的卫生问题,在很多学校,每一个班级要负责班级的卫生,还要负责某一个清洁区的卫生,而学校对卫生查的又比较紧,如果没有一个得力的学生干部,这一个工作也够我们忙的。我每一次都会选择一个做事特别认真有肯吃苦的学生负责卫生工作,这样我就不需要每天去检查了,也就可以让自己轻松下来。
当然班级的板报,班级的体育课,班级的晨读,班级的学习,等等,都要有人负责,这样,尽可能让学生去做,我们的工作不就轻松了,不仅我们的工作可以轻松,我们还可以不让自己处于矛盾的第一线,为自己解决问题提供好的方法。
当然,班干的发现是需要我们班主任老师去观察,去培养,还需要我们班主任老师在班级为班干的工作创设氛围,要让班干成为一个大家想做的工作。
五
想做一个比较轻松的班主任,有了纪律,有了班干,还远远不够。你有纪律,但学生不去执行,你有班干,但班干管不住,那这样的班级还是让我们很烦的,我们还是做不成一个轻松的班主任。这就需要我们建立班级的舆论,要知道,学生可以不听老师的话,但同学的评价他们是很在意的,不是说过,舆论可以压死人吗?
比如班级的纪律,我们就要以遵守班级纪律为荣,谁破坏了班级的纪律,就是破坏了我们班级的形象,影响了我们大家的发展,这样的帽子学生还是比较怕的,而且那些守纪律的学生也是很欢迎的,内心中肯定是支持老师的,那些不愿意遵守纪律的学生就没有了市场。当然光用帽子压还不行,需要讲道理。比如为什么影响班级的形象,你想一个班级纪律不好,那这个班级在学校的形象肯定不好。如果我们有学生不守纪律,就会影响老师的心情,进而影响老师的工作态度,不是影响其他人的发展吗?
比如班级的学习,大家要以学习好为荣,你可以学的不好,学的不好老师也可以不批评,但你不能以学习不好为荣,你必须的拼命努力。你想一个班级的学习都在拼命的学习,这个班级的其他事情就要少的多,我们的工作就要轻松的多。
当然,班级的舆论不是一下子就形成的,需要我们班主任的耐心,毅力,智慧,当班级的舆论形成后,我们的工作就要轻松的多。
六
做一个偷懒的班主任(4)
要想做一个不太忙的班主任,做一个比较轻松的班主任,还需要建立班级的目标,让学生对自己这个班级产生自豪感,以在这个班级为荣,这样的班级让学生向往,这就要我们在一些活动中让班级出名。
比如,我们学生刚刚入学的时候就要军训,每一次军训我们都告诉学生要努力训练,抢夺第一。刚刚到校的学生积极性是很高的,这样的号召力是很强的,每一次军训,虽然只有短短的几天,但几天下来,学生的精神面貌就不一样,我们往往就在军训中抢夺了第一,当学生在军训汇报表演中被评为第一,你看学生那一个高兴的场面,当初对你的严格还有意见的同学,这个时候早就没有了意见,有的只是对你的佩服。
比如,我们要求班级的学生纪律做到老师在于不在一个样,你看学生在上自习的时候不说话,中午到校的时候不说话,早晨来的时候就读书,虽然觉得紧,但当领导、老师,甚至别的班级都在夸我们班级的时候,学生能够没有自豪感吗?学生会觉得你要求严吗?我们的班级,经过了短时间的训练,很快就可以做到纪律严明,老师在于不在一个样。这个时候,往往有老师会问我们班级纪律为什么这样好,你可以告诉这个老师是学生做的好,你再把这个老师的疑问,你的回答告诉学生,你看学生会是什么感觉?还有别的班级组织学生到我们班级门口来参观我们纪律,我们的学习氛围,你想学生会是什么感觉?
再如班级的学习,应该说分班的时候,班级学习成绩都差不多,这个时候那一个班级抓得早,就会处于领先的位置。开学后时间不长,就到了期中考试,你看如果你的班级拿了几门学科的第一名,年级的前面名次我们占了许多,学生会是一个什么感觉?比如我们曾经有过在一次考试中包揽了年级前八名,我们在高三的时候一下子发展了5个学生党员,走在校园里,只要你说是我们这个班级的学生,大家都会很羡慕,你说这个时候班级的管理还不好吗?
七
做一个偷懒的班主任(5)
想做一个比较懒得班主任,还需要和班级的那些高手过招,只有你把那些高手服下了,让他们成为你的宣传者,那我们的工作就可能要轻松一些。
班级的高手主要有两类,一类是那些学习成绩突出,能力强的所谓优秀学生,另一类是那些成绩差,比较调皮的所谓差生。这两类学生不同,过招的方法也不同。
对于第一类学生,这些学生虽然是优秀的学生但他们往往自命不凡,对老师很挑剔,而且这一类的家长也很挑剔,有一些老师就是栽在这些学生上。对于这一些学生,一般不要采用正面冲突的方法,要顾及他们的面子,对于一些小事要装着不知道。你在和他们交往的时候,要说自己的观察,同时听其他老师的介绍,他们事很优秀的学生,而自己对他们的期望值比较大,希望他们能够起到骨干作用,同时要有意无意的流露出自己上学时的成绩,以往带班的成绩,让他们知道老师不一般。当然你还要指出他们的一些小问题,告诉他们这些小问题会影响他们的发展。当然要想让他们佩服,另外你还得在你平时的工作中露两手让他们看一看,比如我在刚刚接一个班后,连续一个学期班级的数学成绩是年级第一,这还是让他们佩服的。
对于第二类学生,你不要急于和他们过招,甚至要让他们有一种错觉,让他们充分的表现,当他们得意忘形的时候在动手,可能效果会好一些。这一些学生因为对和老师过招有丰富的经验,你在和他们过招的时候不要轻易下手,非得有必胜的把握才能动手,否则宁愿等一等,只要动手过招就要一下子解决问题,如果你一次不能把他们服下来,那你以后的麻烦就大。当然对这一些学生也需要鼓励,这些学生也是想好的,甚至他们想好的愿望特别强烈,我们在指出他们问题的时候,不妨多夸一夸他们的优点,最好能够指出他们自己想不到的优点,这样优点归优点,缺点归缺点,往往可以让他们服气。
当你把班级的学生都搞掂后,我们班主任的日子就可以真的轻松一些。
八
做一个偷懒的班主任(6)
想让自己的班主任工作轻松一些,还需要我们积极开展班级的活动,要让每一个同学融入到这个集体之中,每一个人都觉得自己在班级有位置。
比如学校有每年一次的春节田径运动会,这是一个充分展示班级的机会,我们既要认真选拔运动员,认真组织运动员训练,争取取得好成绩,但有的时候比赛成绩的取得,不仅仅和我们的组织有关,还决定于班级有没有体育人才,但许多别的工作是我们可以做的,其中重要的项目就是宣传稿件,这是每一个学生都可以做的。每一次运动会,我们除了选出专门的宣传组同学写稿外,还要求每一个同学都写稿件,每一个半天都有任务,结束都要评比。这样我们班级往往在两天的比赛中,写稿数在学校遥遥领先,当别的班级为稿件发愁的时候,我们班级的稿件是让学校宣传组发愁,太多,太好。你看,当学生听到自己的稿件被读,看到班级的稿件数遥遥领先,那是一个什么感觉,更主要是每一个人都有事情做,每一个人都为班级的荣誉有贡献。
同样学校每年一次的艺术节也是班级同学大显身手的机会,我们特别注重艺术节的大合唱,因为这是全班同学集体参与的项目,获得的荣誉是大家的,有一次我们的大合唱没有能够获得好名次,班级的同学都哭了。
当老师的体验咋说呢?
有时幸福感爆棚,有时原地爆炸;有时十分悠闲,有时晕头转向;时常被人羡慕,也常遭人冷眼;这种感觉除了复杂还是复杂,但如果重来一次,我肯定还会选它!我是一名小学老师,在岗两年,也还算个新手。但从一开始摸不到头脑到如今还算自如,这其中的酸甜苦辣样样经典,现在回想起来,也还别有一番风味。01 酸说起当老师的”酸“你会想到什么呢?是酸其他行业的工资高,还是被别人酸带薪假期多?这两点我都经历过,大学毕业,我有同学去了培训机构当讲师,单是试用期工资就顶我俩月多;还有同学转行做了互联网运营,月薪过万不是梦。而我……每月到手工资3200,平时出门旅游,甚至想犒劳自己吃个大餐都得思考再三,毕竟贫穷束缚了我的脚步。每每这个时候我都巨羡慕身边这些月入过万的大佬,还会各种想象有钱人的生活。但一件事情改变了我的看法,使我从酸别人到了被别人酸。去年暑假的一个周末,我去北京玩,约了做互联网运营的朋友。一见面,我就看她满脸痘痘,很是憔悴。她说自己已经连续加了两周的班,天天凌晨才到家,睡眠严重不足,爆痘黑眼圈已经如影随形了。听到这,我想到自己八点上班,五点下班,还有双休外加寒暑假,虽然工资少点,但也很不错了!02 甜说起当老师的甜,大家会想到什么呢?可能大家想到的是教师节孩子们的祝福,想到的是嗓子不舒服时孩子们递上的胖大海,想到的是运动会上孩子们手握奖牌的笑容……没错,以上都是当老师的甜,但更令我感到甜的是当老师的成就感。一个班里40名学生,不可能大家都去考第一,但只要看到他们进步我就很欣慰,只要看到他们能把自己喜欢的事情做好我就想为他们点赞。当老师的甜在于被家长学生理解,在于陪伴孩子们健康快乐的成长。03 苦当老师苦吗?每天到点上班,到点下班,每周双休还有带薪寒暑假,就这,还苦?成年人的苦不是加班熬夜,而是付出之后不被理解,当老师最大的苦也莫过于此了。我至今无法忘却的是被一名家长当面呵斥。小学生放学需要班主任把他们带到固定的地点,等待家长来接。我们班一名同学,以往都是爸爸妈妈来接,那天委托爷爷来接,但他们没有告诉爷爷接孩子的地点换了。我领着孩子在新地点等了将近一个小时,期间给孩子父母打电话也没人接。终于孩子爷爷来了,上来就冲我吼起来,质问我为什么换了地点不通知,害他在原来的地方等了那么久!旁边有家长听了,纷纷替我说话,说地点早就换了,家长群里早就通知过,但这位爷爷依旧不依不饶。当时的我,十分无助,十分委屈,我想不通,明明就不是我的错,为什么要冲我嚷嚷。但现在我想通了,这就是人在社会中,不得不经历的委屈难过,当老师如此,从事任何一个岗位亦如此。04 辣每位老师走上讲台之前,都想和孩子们做朋友,打成一片,但真正走上讲台之后,你才会恍然大悟:做朋友,不存在的!你要是没有三分威严,是管不住他们的。于是硬是把温温柔柔的小女孩逼成了辣味十足的女老师。当老师的体验如何呢?相信不同的你会有不一样的感受……本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!